在信息技術(shù)系，提起21級程序設(shè)計(jì)高級班，無論是任課老師還是系部，都一定會豎起大拇指。在信息技術(shù)系班主任團(tuán)隊(duì)中，提起沈進(jìn)老師，大家也都會由衷地贊嘆：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，班級棒。在班主任交流會上，當(dāng)大家向沈進(jìn)老師咨詢管理班級的秘訣時，她很認(rèn)真地回答：沒有秘訣。如果真的要刨根問底的話，那么，“嚴(yán)、勤、愛”這三個關(guān)鍵字始終伴隨著她的班級管理全過程。
第一個關(guān)鍵字：嚴(yán)
對待學(xué)生一定要嚴(yán)格，但是要把嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重愛護(hù)學(xué)生結(jié)合起來，所謂“教不嚴(yán)，師之惰”，要嚴(yán)中有情、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有愛。職業(yè)教育不僅要教授學(xué)生各項(xiàng)技能，更重要是教會他們做人的道理。只有從“嚴(yán)”要求，才能使學(xué)生形成正確的人生觀，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生班開學(xué)伊始，沈進(jìn)老師便制定了詳細(xì)的班級管理制度，用制度管理學(xué)生，讓每個學(xué)生在制度下健康成長。
第二個關(guān)鍵字：勤
沈進(jìn)老師認(rèn)為，“勤”是做好班主任工作的基本條件。所謂“勤”，就是眼勤、腦勤、嘴勤、腿勤。班主任對班級的一切和周圍的事物都要多走，多看，多問，多想，多查，熟悉情況，把握全局。對個別學(xué)生思想深處的變化，通過“勤”也能洞察秋毫，采取相應(yīng)的措施，解決不同的問題。去年秋季學(xué)期開學(xué)后，班級里有一名學(xué)生，因家庭原因情緒發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，上課提不起精神，在宿舍成天嘆氣，想到學(xué)校外面去排解卻由于疫情管理無法成行，整個人陷入了低谷。沈老師觀察到之后，天天往她宿舍跑，陪她吃飯，陪她聊人生聊理想，告訴孩子父母的問題不是她的錯。然后持續(xù)和家長保持聯(lián)系，溝通該生在校情況，指導(dǎo)家長正確處理家庭矛盾與孩子之間的關(guān)系。就這樣整整持續(xù)了一個月，寒假提前離校之前，孩子抱著沈老師久久不愿離開。像這樣的例子，在21級程序設(shè)計(jì)班不勝枚舉。
第三個關(guān)鍵字：愛
在和沈老師的對話中，“愛”這個字高頻出現(xiàn)。她說，班主任一定要有一顆愛生之心，要當(dāng)好班主任，最根本的一條就是要有對學(xué)生的摯愛之情和為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的情懷?！皭邸辈粌H是教育的“潤滑劑”，也是教育的出發(fā)點(diǎn)。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，與學(xué)生建立起深厚的感情，師生之間息息相通，才能把工作做到點(diǎn)子上，做到學(xué)生的心坎上。當(dāng)然，這個“愛”要面向全體學(xué)生，既要愛聽話的學(xué)生，也要愛不馴服的學(xué)生；既要愛優(yōu)秀學(xué)生，也要愛后進(jìn)學(xué)生。
經(jīng)過沈進(jìn)老師“三字經(jīng)”的熏陶，21級程序設(shè)計(jì)五年高級班這個集體逐步走向成熟，連續(xù)獲得學(xué)院“文明班級”，班長擔(dān)任了系部學(xué)生會主席并獲得了國家獎學(xué)金。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”沈老師一直把這句話作為自己的座右銘，她始終鞭策自己要在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷爭取把班主任工作做得更好，用嚴(yán)教、勤勞和愛心落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
