集團公司衛(wèi)星學(xué)院直播課程收看通知
課程名稱：《創(chuàng)意經(jīng)濟與思維變革》
時間地點：2009年9月4日，8:50—12:00，14:00—17:00，建工大廈九樓會議室
適合人群：集團公司機關(guān)、直屬經(jīng)濟實體全體人員（請機關(guān)及實體員工合理安排工作，盡可能參加學(xué)習培
訓(xùn)。）
講 師：張耀輝
為什么學(xué)習本課程
21世紀人類進入了知識經(jīng)濟時代，不論國家、組織還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，組織的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與開發(fā)自己和別人的智能，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能，才有永續(xù)的競爭力。
知識經(jīng)濟時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代！
通過學(xué)習本課程將幫助您認識世界的變化，從創(chuàng)意經(jīng)濟角度分析中國，尋找思維變革的鑰匙，以新的思維和創(chuàng)意經(jīng)濟的背景判斷社會、提升自己的職業(yè)能力。
課程提綱
第一節(jié) 創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
1）創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展
a、歐美等發(fā)達國家創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展
b、發(fā)展中國家創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展狀況
c、國內(nèi)大中城市創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展狀況
2）什么是創(chuàng)意經(jīng)濟
a、創(chuàng)意經(jīng)濟的概念
b、創(chuàng)意經(jīng)濟的特點
c、信息時代的新創(chuàng)意經(jīng)濟
3）經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
a、經(jīng)濟增長的新源泉是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)
b、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 創(chuàng)意經(jīng)濟：尋找價值的新起源
1) 新型的價值創(chuàng)造
2) 資源的新視角
3) 生產(chǎn)體系變化
第三節(jié) 創(chuàng)意經(jīng)濟：社會結(jié)構(gòu)變化-公平觀的轉(zhuǎn)變
1) 創(chuàng)意經(jīng)濟中創(chuàng)業(yè)英雄
2) 價值創(chuàng)造的新機會
3) 創(chuàng)意經(jīng)濟中的個人地位與創(chuàng)意社會
4) 存在著新的壟斷和不公平
第三節(jié) 創(chuàng)意經(jīng)濟：思維方式變化-創(chuàng)新觀的轉(zhuǎn)變
1) 創(chuàng)新的本質(zhì)是什么？
2) 為何商業(yè)模型是創(chuàng)新的核心？
3) 從創(chuàng)造到創(chuàng)意的跨越
4) 可否集體思考？
5）組織創(chuàng)新為什么？
6）干部創(chuàng)新的起點？
a、發(fā)現(xiàn)問題（新思維發(fā)現(xiàn)新問題）
b、解決問題（新思維提供新方法）
7）創(chuàng)新思維的5誤區(qū)
a、創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造
b、一般人不需要創(chuàng)新思維
c、創(chuàng)新思維主要靠靈感
d、創(chuàng)新思維無法學(xué)
e、創(chuàng)新思維沒有實用價值
8）如何保護知識產(chǎn)權(quán)？
第四節(jié) 創(chuàng)意經(jīng)濟：教育局限的突破-人才觀的轉(zhuǎn)變
1) 時代變革需要人才推動
2) 創(chuàng)意經(jīng)濟時代需要的人才-創(chuàng)意人才VS商業(yè)人才
3) 教育及教育方式對中國經(jīng)濟的約束-對應(yīng)試教育的透析
4) 組織發(fā)展基于發(fā)現(xiàn)人才的機制
第五節(jié) 創(chuàng)意經(jīng)濟：中國戰(zhàn)略調(diào)整-新戰(zhàn)略觀的形成
1) 經(jīng)濟危機中誕生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)案例-韓國走出亞洲金融危機的陰影
2) 英國的國家戰(zhàn)略啟示
3) 此次經(jīng)濟危機中國宏觀調(diào)控幾個明顯的失誤
4) 真正重視創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟，正視創(chuàng)意經(jīng)濟的到來
5) 以構(gòu)建創(chuàng)意文化生態(tài)為基礎(chǔ)的國家戰(zhàn)略
城市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展案例簡述
附：
張耀輝：經(jīng)濟學(xué)博士、教授、博士生導(dǎo)師，中國工業(yè)經(jīng)濟學(xué)會副理事長、專業(yè)委員會委員、廣東創(chuàng)意經(jīng)濟研究會會長。2003年6月起任教于暨南大學(xué)珠海學(xué)院，主持創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟研究與實驗中心工作；開展創(chuàng)業(yè)教育和經(jīng)濟學(xué)實驗研究，提出并實踐創(chuàng)業(yè)實驗教育體系，主持《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與創(chuàng)業(yè)》電子雜志（www.51start.net）和新商業(yè)模型評析論壇，有天天更新的搏客-天天觀察（blog.sina.com.cn/tiantianguancha）。著有《技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)組織演變》、《產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的理論探索》等專著十余部，論文百余篇，主持國家社會科學(xué)基金、自然科學(xué)基金、教育部攻關(guān)項目等重大課題等多項，獲得教育部人文社會科學(xué)等獎項，2006年獲第二屆廣東省名師獎。
