程伶俐，建筑工程系教學(xué)秘書(shū)，19級(jí)建筑施工三年制高級(jí)班政治教導(dǎo)員。2017年9月入職安徽建工技師學(xué)院，曾任建筑工程系專(zhuān)職教師兼任17級(jí)建筑工程施工4班和17路橋班班主任。無(wú)論是在教師、學(xué)生管理崗位還是教學(xué)秘書(shū)崗位，程老師始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名戰(zhàn)斗在職校教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)方面她都較好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中。
為人師表，潛心育人。在擔(dān)任教學(xué)工作期間，她潛心研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，根據(jù)職校學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境課堂，將難以理解的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為直觀(guān)易懂的表達(dá)，讓枯燥無(wú)味的課堂變得生動(dòng)有趣。同時(shí)，她謹(jǐn)記習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)風(fēng)建設(shè)上“抓住青少年價(jià)值觀(guān)形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩印钡闹笇?dǎo)，在上好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，以身作則，將對(duì)學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育滲透到每一節(jié)課堂，一以貫之。
用愛(ài)感化，立德樹(shù)人。在班級(jí)管理期間，程老師在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面做了大量工作。17建筑工程施工4班和17路橋班曾經(jīng)是兩個(gè)普通中專(zhuān)班級(jí)，班級(jí)學(xué)生問(wèn)題層出不窮，調(diào)皮搗蛋者多，玩世不恭者多，自暴自棄者更不在少數(shù)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自信心，她經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間，積極組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)的“小型書(shū)畫(huà)展”、“歌神選拔賽”、“微型攝影展”、“知識(shí)問(wèn)答之寢室PK”等活動(dòng)。豐富多樣的活動(dòng)形式吸引了大量學(xué)生的參與，發(fā)揮了學(xué)生的不同特長(zhǎng)，加強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，提升了學(xué)生的信心。很多“問(wèn)題學(xué)生”的“問(wèn)題”迎刃而解。談到班級(jí)管理的心得，程老師喜歡引用余國(guó)良教授的一句話(huà)“以情感養(yǎng)分滋潤(rùn)學(xué)生心靈，用智慧之愛(ài)澆灌教育良田”。她堅(jiān)信，多一點(diǎn)耐心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持用情感和愛(ài)澆灌，或早或晚，或許在畢業(yè)后的某一天，他們終將開(kāi)出絢爛之花。
愛(ài)崗敬業(yè)、熱情積極。2019年6月，程老師轉(zhuǎn)崗為建筑工程系教學(xué)秘書(shū)。工作的重心從教學(xué)生具體的知識(shí)技能和行為習(xí)慣切換到配合系部來(lái)做好培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力的規(guī)劃上來(lái)。雖然崗位換了，但她堅(jiān)信在學(xué)校的每一項(xiàng)工作都是為教育事業(yè)出力，仍要從為黨育人、為國(guó)育才的本心出發(fā)。因此她以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部熱情投入到工作中去，以教師和學(xué)生為主體，做好服務(wù)工作。
程老師說(shuō)，無(wú)論在什么崗位，她都會(huì)守住教育初心，擔(dān)起職教使命，不斷尋找差距，抓好整改落實(shí)，提高政治水平，培養(yǎng)高強(qiáng)本領(lǐng)，為學(xué)院的發(fā)展做出更多努力。
